さだまさしさんの曲の中に｢トパーズ色の風｣という詩の部分があります。11月はトパーズの月。その透明な琥珀色は、刈り入れが終って冬を迎える晩秋の田園風景を思わせます。さて今月号から数回にわたり、子どもたちの「心」に関わる問題をさまざまの角度から考えてみたいと思います。
いじめについての考え方 ①
ある日突然に、どこかの中学校の生徒が自殺をした、というような記事がメディアに流されます。そして遺書には、｢いじめ｣にあっていたことがほのめかされたり、具体的に加害者(たち)の名前が記されていたりします。しかし、担任の先生も校長先生も「思い当たるフシはない」「調べてみたけれど、該当するような事実はなかった」と発言します。それどころか、しばしば当の生徒の親でさえも、「うちの子が自殺をするような悩みなどなかったと思う。全く気づかなかった」と言うのです。
これは一体どういうことなのでしょうか。これから長い人生を生きられたはずの子どもたちが、現実に自ら死を選ぶほど追いつめられていたというのに…。 なぜ、いじめは、親自身も含めて、周囲の大人たちには「見えない」のでしょうか。
いじめは、なぜ見えないのか
これまでにも、いじめに関する出版物は数多くあります。｢学校が悪い｣ ｢加害者も被害者も、家庭に問題がある｣ ｢いじめられる側にも責任がある｣ ｢現行の受験制度・競争社会を放置している政治が悪い｣、｢いじめは日本の文化である｣など…。
そこで、この問題を考えていく前提として理解しておくべき、重要な論文をご紹介します。
いじめの政治学 中井久夫 ｢アリアドネからの糸｣ みすず書房 (1997、8、8第１刷) 所収 （注：中井氏は、97年3月に神戸大学医学部教授を定年退官された、精神科医）
中井先生によれば、いじめは、孤立化、透明化、無力化の3段階を経て完成するとのことです。いじめの力動(ダイナミクス)あるいは、政治学を理解するには、この本で指摘されていることを、共通の前提として議論することが必要であると思います。まだ中井先生の本を読まれていない方には、ぜひご一読をお勧めいたします。
お知らせ
ご紹介が遅れましたが、10月より新しく、心理士の長澤 浩（ながさわ ひろし）先生にカウンセリングを担当していただくことになりました。大学および大学院で研究された期間が長く、まるでお勉強のために生まれてこられたような方です。ところが関西弁のせいか、いざ話し出すと、これがホンマのカウンセリングちゃいまっかあー、という感じですわあ。ちなみにご専門は、イメージ療法といいます（何だかイジメの療法みたい）。北九州市の学校カウンセリングも担当しておられます。私とちがうところは、先生は独身なのです。フレーフレー長澤先生！
編集後記
腰痛と闘いつつ、今月号は何とかセーフで、ホッ！皆様のご意見など も掲載したいと考えておりますので、ご希望の方は受付にお申し出下 さい。 (文責 一木貞徳)
